Sekundarstufe I

Schulinternes Curriculum Sekundarstufe I

Sekundarstufe II

Schulinterner Lehrplan Geschichte für die Sekundarstufe II (Gültigkeit mit FK-Beschluss vom 07.12.2005)

11.1 Das christliche Europa und der Islam - Kampf unterschiedlicher Kulturen?

• Die mittelalterliche Welt im Überblick
• Islam: Religion, Ausbreitung, Kultur, Herrschaftsstruktur
• Christentum: Religion, Ausbreitung, Kultur, Herrschaftsstruktur (Romanisierung des Christentums, Christianisierung Roms)
• Fundamentalismus: Grundzug des Islam oder Reaktion auf europäische Herrschaft?

Bereich I (Dimensionen): Politikgeschichte, Wirtschaftsgeschichte, Sozialgeschichte,

Kultur- und Zivilisationsgeschichte, soziale Beziehung der Geschlechter

Bereich II (Grundformen): Diachrone Untersuchung

Bereich III (Zeitfelder): l, 2, 3 (Schwerpunkt: ZF 2)

Handlungs- und Kulturräume: 4

Schwerpunkte des Methodenlernens: Formen des Lesens, Textanalyse, Referat,

Kartenarbeit

11.2 Modernisierung von Staat und Gesellschaft in Frankreich, Großbritannien und Deutschland im 18. und 19. Jahrhundert - Revolution oder Reform?

• Europäisches Staats- und Rechtsdenken
• Amerikanische Revolution
• Französische Revolution
• Die Auswirkungen der Französischen Revolution auf Deutschland bis 1815

Bereich I (Dimensionen): Politikgeschichte, Sozialgeschichte, Kultur- und

Zivilisationsgeschichte, soziale Beziehung der Geschlechter

Bereich II (Grundformen): Synchrone/diachrone/gegenwartsgenetische

Untersuchung

Bereich III (Zeitfelder): 2, 3 (Schwerpunkt: ZF 2)

Handlungs- und Kulturräume: l, 3 (evtl. Orts- und Regionalgeschichte)

Schwerpunkte des Methodenlernens: Protokoll, Analyse historischer Textquellen,

Analyse von Statistiken

12.1 Durchbruch und Krise der Moderne - Deutschland und Europa 1815-1917

• Nationalstaatsgedanke und Nationalismus in West- und Mitteleuropa (Wiederholung)
• Reichsgründung von oben: Deutschland 1870/71
• Parlamentarismus und Wahlrechtsfrage in Deutschland im Vergleich zu Frankreich und Großbritannien (nur Leistungskurs)
• Technischer Fortschritt, sozioökonomische Veränderungen und imperialistische Expansion (Deutschland, Großbritannien, USA)
• Der Erste Weltkrieg: Kriegsausbruch - der Weltkrieg als "moderner" Krieg -Epochenjahr 1917 - Friedensverträge

Bereich I (Dimensionen): Politikgeschichte, Wirtschaftsgeschichte, Sozialgeschichte,

Kultur- und Zivilisationsgeschichte

Bereich II (Grundformen): Diachrone und perspektivisch-ideologiekritische

Untersuchung

Bereich III (Zeitfelder): l, 2

Handlungs- und Kulturräume: 2,3, 4

Schwerpunkte des Methodenlernens: Analyse historischer Quellen, historische

Erörterung (ohne Material)

12.2 Vergangenheit, die nicht vergehen will - Die Weimarer Republik und der Nationalsozialismus

• Die Weimarer Republik
• Die NS-Diktatur (Schwerpunkt): Politische und ideologische Voraussetzungen des Nationalsozialismus - Ende des Rechts- und Verfassungsstaates in Deutschland 1933/34 - NS-Außenpolitik bis 1939 (obligatorisch für Leistungskurs) - Zweiter Weltkrieg und Völkermord an den europäischen Juden

Bereich I (Dimensionen): Politikgeschichte, Kultur- und Zivilisationsgeschichte

Bereich II (Grundformen): Synchrone und perspektivisch-ideologiekritische

Untersuchung (evtl. Untersuchung eines historischen Falls)

Bereich III (Zeitfelder): l

Handlungs- und Kulturräume: 2,3

Schwerpunkte des Methodenlemens: Protokoll, Analyse historischer Textquellen und

Karikaturen, Bildanalyse, Facharbeit

13.1 Weltanschauungskonflikte oder politische Ordnungsentwürfe? - Das Interessengeflecht der internationalen Politik nach 1945

• Deutschland und Europa nach 1945: Das Grundgesetz und die Gründung der Bundesrepublik Deutschland - Gesellschaftliche Entwicklung in der DDR am Fall des Mauerbaus 1961 - Neue Ostpolitik im Rahmen der internationalen Entspannungspolitik (obligatorisch nur für Leistungskurs)
• Epochenjahr 1989: Der Untergang der Sowjetunion und die Revolutionen in Osteuropa - Die Vereinigung der beiden deutschen Staaten 1989/1990 -Menschenrechte in historischer Perspektive am Beispiel der Revolutionen 1989, der UNO-Menschenrechtsdeklaration 1948 und von Menschenrechtserklärungen des 18. Jahrhunderts (obligatorisch nur für Leistungskurs)

Bereich I (Dimensionen): Politikgeschichte, Wirtschaftsgeschichte, Kultur- und

Zivilisationsgeschichte, Soziale Beziehungen der Geschlechter

Bereich II (Grundformen): Analyse eines historischen Falls, gegenwartsgenetische

Untersuchung, ideologisch-perspektivkritische Untersuchung

Bereich III (Zeitfelder): l (Schwerpunkt) 2, 3

Handlungs- und Kulturräume: 2,3

Schwerpunkte des Methodenlernens: Analyse historischer Darstellungen, Film als

historische Quelle, historische Exkursion

13.2 Wurzeln der Gegenwart in der Antike? - Athen (und ggf Rom)

Bereich I (Dimensionen): Kultur- und Zivilisationsgeschichte

Bereich II (Grundformen): Diachrone und perspektivisch-ideologiekritische

Untersuchung

Bereich III (Zeitfelder): 4 (Schwerpunkt) 1-3

Handlungs- und Kulturräume: 3,4

Schwerpunkte des Methodenlernens: Kurzvortrag, mündliche Abiturprüfung