"Der Geschichtsunterricht in der gymnasialen Oberstufe" steht "im Beziehungsfeld von Wissenschaftsorientierung, Gesellschaftsorientierung und Schülerorientierung. (...) Der Unterricht ist (...) der Fachwissenschaft und ihrer Struktur inhaltlich und methodisch in besonderem Maße verpflichtet", auch wenn "Wissenschaft und Unterricht nicht unvermittelt aufeinander bezogen" sind.

"Der Geschichtsunterricht in der gymnasialen Oberstufe hat die Aufgabe, die von den Schülerinnen und Schülern in den unterschiedlichen Schulformen der Sekundarstufe I erworbenen Kenntnisse, Fertigkeiten und historisch-politischen Bewusstseinsinhalte zu entfalten und zu vertiefen.

Die die Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe bestimmenden Leitkategorien sind dabei vertiefte Allgemeinbildung, Wissenschaftspropädeutik und Studierfähigkeit. Dabei wird sich die Intensität der Auseinandersetzung mit Geschichte in ihr sowohl quantitativ als qualitativ erheblich steigern." (Zitate aus: Richtlinien und Lehrpläne für die Sekundarstufe II - Gymnasium/Gesamtschule - in NRW. Geschichte, Düsseldorf 1999, S. 6, 7.)

Am EMA können die SchülerInnen dreistündige Grundkurse und fünfstündige Leistungskurse (Quaifikationsphase) belegen; bisher kam stets mindestens ein Leistungskurs Geschichte pro Jahrgang zustande.

In der Jahrgangsstufe 12 wird zur Erfüllung der Belegungspflicht im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld ein zweistündiger Zusatzkurs Geschichte angeboten. Im "Pflichtteil" steht die deutsche Geschichte nach 1945 im Mittelpunkt, im "Wahlteil" sollen Schülerinteressen berücksichtigt werden.